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原题:如图1所示,质量为m的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动.当拉力为某个值F时,转动半径为R;当拉力逐渐减小到F/4时,物体仍做匀速圆周运动,半径为2R.则外力对物体所做得功的大小是 相似文献
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力的分解和力的合成是高中物理的基石.新课程标准的要求是初步掌握一般情况下力的分解,根据实际情况来确定分力的方向,尝试运用力的分解解决一些日常生活中的有关物理问题.在普通高中课程标准实验教科书《物理·必修1》中,力的分解是从拖拉机拉着耙子耙地的实例入手,说明力实际产生的两种效果.但是,对于许多学生来说,根本没 相似文献
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采用自制加热装置,借助温度传感器,定性地研究焦耳定律,证明了电阻的阻值越大,电流越大,加热时间越长,电阻产生的热量越多.实验容易操作,原理简明科学. 相似文献
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在高中物理教学中,"带电体在匀强电场中的圆周运动"是一类比较重要的题型,而解决这一类题目的关键是准确地找到等效最低点和等效最高点.下面笔者通过一道例题介绍一种简单易行的方法,供参考. 相似文献
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向心力大小演示实验是高中物理教学中一个很重要的演示实验.在人教版物理教材中,采用圆锥摆粗略验证向心力表达式,该实验是利用铁架台、小球、细线、秒表、天平、刻度尺等器材完成的.实验时,小球在水平面内做匀速圆周运动,用刻度尺测量出小球做圆周运动的半径r和小球距悬点的竖直高度h,利用天平、秒表分别测量出小球的质量m和运动n圈的时间t,得出指向圆心的合力为 相似文献
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带电粒子在有界匀强磁场中的运动是高中物理的难点,也是历年高考的重点和热点.带电粒子在磁场中的运动轨迹是圆周(或圆弧).圆是中心对称图形,因而,充分利用带电粒子运动轨迹的对称性解决此类问题,往往会收到事半功倍的效果.现将带电粒子在有界磁场中做匀速圆周运动的对称特性总结 相似文献
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